jueves, 20 de octubre de 2016

Cuentacuentos "Salvaje"


 Salvaje Wild Emily Hughes

Hoy, ha venido un cuentacuentos al cole. Ha sido un cuentacuentos interactivo en el que han ido participando algunos niños del cole teniendo como protagonista a Alba de tercero que se ha metido en el papel maravillosamente bien. ¡Tenemos toda una artista! Otros querían salir, pero cuando lo han hecho se han muerto de verguenza.

Nos han contado el cuento "Salvaje" de la autora Emily Hughes. Es un libro de la editorial Libros del Zorro Rojo.

Salvaje es una niña que vive en el bosque. Los animales que viven en el bosque la aceptan como una más, sin prejuicios. Cada animal le enseña a la niña una cosa diferente: el pájaro a hablar, el oso a cazar, el zorro a jugar, y ella era feliz con sus amigos los animales porque la aceptaban como una más.
Pero un buen día, aparecen otros "animales" extraños, dos seres humanos, que enseguida piensan que lo mejor que pueden hacer por ella es llevársela consigo a la ciudad, para que viva con otros seres humanos; una vez allí, intentan moldearla de manera acorde a lo que se espera de una niña ,domesticarla como si de un animal se tratara, sin respetar sus ideas y sus inquietudes personales. Finalmente, la niña ante tanta incomprensión decide volver al bosque , donde ella puede hacer lo que desea, es feliz con sus amigos, los animales, porque la aceptan como es.

La moraleja de este cuento es que debemos acompañar a los niños en su educación, con amor y desde el respeto, nunca deberíamos perder de vista que tienen sentimientos, emociones, inquietudes,,, Intentar en la medida de lo posible canalizar y potenciar sus capacidades para que sean felices, respetando las normas sociales que sirven para vivir en paz y armonía con las personas que nos rodean.

Dicho así, suena  fácil, pero es extremadamente difícil; sin embargo, al menos hay que intentarlo. Porque como yo le digo a los niños, si no se intenta, no se falla; pero tampoco se acierta. Es mejor equivocarse y poder rectificar; que no, fallar por no hacer nada.

Yo lo intento cada día, no siempre lo consigo, pero lo sigo intentando.

miércoles, 19 de octubre de 2016

Pasapalabra del aparato locomotor

¿Hacemos un repaso divertido para el examen del viernes?

¿Si? Juega un rato al pasapalabra.




http://formadorestic.somee.com/pasapalabra/pasapalabra.swf?desde=9955&hasta=9965&entorno=1&IDpartida=9965&estado=0





P.D: No es el mismo rosco que el curso pasado, está adaptado a los contenidos que hemos dado en esta unidad, aunque algunas palabras son las mismas del año pasado.
Para que sea más fácil acertar he escrito todas las respuestas en mayúsculas y sin tildes.

El programa que utilizo para hacer los roscos parece que ha cambiado, ahora cuando se juega una partida hay dos jugadores, de tal manera que cuando se juega y uno falla, pasa el turno al otro jugador.

Cuando se responde, tanto si se falla como si se acierta, si se pincha en la letra se puede ver la definición y respuesta correcta.

Y por razones que desconozco, la z, aun escribiendo bien la respuesta da como incorrecta,¡cosas de la informática!




Curiosidades del cuerpo humano

¿Sabéis que nuestro cuerpo es una caja de sorpresas?

¿Queréis descubrirlas?

¡Es muy fácil!

Rellena el cuestionario y el próximo día podrás ver cuántas preguntas has acertado.

1. Los huesos son rígidos y duros, pero hay algunos que son de cartílago, son blandos y flexibles, ¿en qué partes del cuerpo están?

a) En las articulaciones.

b) Es falso, no hay ningún hueso de cartílago.

c) Están en la nariz y en las orejas.


2. Tenemos muchísimos huesos, unos 206 ¡nada menos! Pero, ¿cuántos tenemos al nacer?

a) Menos huesos porque somos más pequeños

b) Los mismos, pero más pequeños.

c) Más huesos, 304, algunos se unen cuando vamos creciendo y por eso cuando somos mayores tenemos menos.


3. Y músculos, ¿cuántos tenemos?

a) ¡Nada más que 650!, porque se suelen unir más de un músculo a un hueso para poder moverlo.

b) Depende si haces deporte, tienes más.

c) Los mismos que huesos, 206.


4. Algunos músculos trabajan sin parar, incluso cuando estamos dormidos, ¿cuáles?

a) Todos, porque yo no paro de moverme mientras duermo.

b) Los órganos internos; el corazón, los pulmones, los riñones ...

c) Ninguno, cuando estamos dormidos todos los músculos descansan.


5. ¿Quiénes son los limpiaparabrisas del cuerpo humano?

a) Los parpados, que son los músculos más rápidos del cuerpo humano.

b) Las manos, que sirven para limpiar.

c) El cuerpo humano no es un coche, no tiene parabrisas.


Investigad con vuestros hijos, y averiguad las respuestas correctas.

Espero las acertéis todas, puedes traer las respuestas escritas en una hoja a clase y si todas son correctas... ¡sorpresa!




Cazando el 10

Siempre que podamos jugaremos, por lo menos un juego nuevo en cada unidad. 
Cazando el 10 es un juego pensado para trabajar el cálculo mental, sirve para que los niños aprendan a componer de forma fácil y divertida el 10. 
He dado a cada grupo de niños números del 1 al 9 y tenían que formar parejas de números amigos que al sumarlos dieran 10. 
Todos los equipos han formado las parejas muy bien. Pero cada uno expresaba la suma de una manera:
2+8 =10 y otro decía 8+2 =10, así hemos podido comprobar la propiedad conmutativa de la suma, que no les había quedado muy claro a algunos niños.

Después les he dado más números y les he pedido que formen grupos de tres números que sumados también dieran 10. Este paso les ha costado más.  Dos grupos han formado el mismo trío pero lo han sumado de forma distinta y esto nos servirá como punto de partida para que en esta nueva unidad comprendan la propiedad asociativa de la suma.

Podéis practicar en casa .



lunes, 10 de octubre de 2016

Aprendo... El cuerpo humano

Como ya os habrán comentado los niños, hemos comenzado la unidad 1 de Ciencias naturales. Esta unidad trata el aparato locomotor del cuerpo humano, formado por los huesos, las articulaciones y los músculos.

Con la idea de jugar y aprender, cada día voy a prestar a un niño un juego sobre el cuerpo humano que contiene unos puzzles y un Cd con juegos de ordenador.
Aprendo el Cuerpo Humano 14247 - Educa-Borras
Es muy importante que el niño devuelva al día siguiente el juego para que se lo lleve un compañero.
También es necesario hacerse responsable de su cuidado, no se puede perder ninguna pieza ni estropear el Cd porque se verían perjudicados aquellos compañeros que tienen que jugar después.

Espero os guste la idea y paséis una tarde entretenida.


martes, 4 de octubre de 2016

Lanza los dados

Hoy en clase de matemáticas hemos estado jugando. Si, jugando, porque jugando aprendemos un montón y además nos divertimos.
El juego de hoy sirve para reforzar el  y las operaciones básicas.
Para jugar necesitamos al menos dos jugadores y tres dados.
El objetivo del juego es conseguir tachar o pintar más casillas del tablero que los demás jugadores.
El primer jugador lanza 3 dados. Tiene que intentar conseguir una de las cifras sumando los números de los tres dados. 
Si consigue un número del tablero hace una cruz o pinta de su color la casilla y pasa el turno al jugador siguiente. El jugador 2 tira sus dados y hace lo mismo y así con el resto de jugadores. Si no consiguen una cifra del tablero, o ya ha sido pintada, pasa el turno al siguiente.
Gana el jugador que más casillas haya tachado o pintado.
Cuando ya dominen las sumas podemos complicar las operaciones pudiendo sumar los tres o restando uno o dos de ellos al primero, usando únicamente alguno de ellos y dejando el resto, todas las opciones son posibles siempre y cuando utilice los  de los dados que le han salido.
Por cierto, algún niño ha dicho que en su casa no tenía dados y no podía jugar; pero si podemos hacerlo: escribimos 3 veces los números del 1 al 6 en distintos papeles, como si tuviéramos tres dados y los metemos en una pequeña caja o bolsa y cada jugador saca tres papeles cada vez.
Os invito a jugar con vuestro@s hij@s y pasar un rato divertido con las matemáticas.
Os dejo un enlace para descargar el tablero, aunque podéis crear uno vosotros mismos.

domingo, 2 de octubre de 2016

Jugamos con los mapas

El próximo martes 4 de octubre tendremos el primer examen escrito del área de Ciencias sociales.

Para hacer un poco más divertido el estudio de las comunidades autónomas de España aquí os dejo unos enlaces para jugar.

Espero que os gusten

Resultado de imagen de puzzle comunidades autonomas serbal
Puzzle comunidades autónomas de España
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto3e.html

Resultado de imagen de como se llama la comunidad autonoma serbal
¿Cómo se llama esta comunidad autónoma?
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto2e.html

Resultado de imagen de donde esta comunidad autonoma serbal
¿Dónde está esta comunidad autónoma?
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espauto1e.html

Reunión general de padres del primer trimestre

Este viernes pasado tuvo lugar la primera reunión general de padres, podéis leer toda la información en el siguiente power point:



sábado, 1 de octubre de 2016

Bienvenidos al curso

¡Madre mía, como pasa el tiempo! Con lo largas que parecían las vacaciones cuando comenzaron y cuando te quieres dar cuenta el verano quedó atrás y empezamos un nuevo curso juntos. Me alegro de estar de nuevo de vuelta y poder compartir con vosotros la educación de vuestros hijos unos meses más.

Así, sin darnos casi cuenta se nos ha pasado septiembre y esta semana comenzamos con el horario completo.

Como os dije el otro día en la reunión, intentaré mantener el blog al día. El curso pasado lo abandoné y este curso me he propuesto mejorar en este aspecto, aunque espero que comprendáis que siempre no es fácil.